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在与宋朝接壤的辽国，出使辽朝的苏辙看到，“北界别无钱币，公私交易，使本朝铜钱”；在日本，南宋时期大量宋钱涌入，取代了日本政府的自铸币，成为市场交易的主要货币；在交趾，当局下令“小平钱(宋钱)许入而不许出”；在南洋，诸蕃国“得中国钱，分库藏贮，以为镇国之宝”。东南亚国家传统上以金银等贵金属为通货，但贵金属货币一般只适宜用于大宗交易，民间琐碎交易使用金银非常不方便，只好采用以物易物的原始形式。制作精良、信用良好的宋钱的流入，立即为当地的市场交易带来了便利，难怪当地人将宋钱视为“镇国之宝”。

森瑞相信，随着两国自贸协定的不断升级，以及钱凯港的投入使用，将来中国和秘鲁之间的交流交往会越来越多，两国之间的友谊也会越来越深。

会上，有记者问，民进党当局近日公告，4月将在金门本岛、烈屿等地进行实弹射击，引发岛内舆论质疑。台军方称相关做法为例行性常态训练射击，没有针对性。对此有何评论？

“不赚带污染的钱”符合国家大政方针和社会发展趋势。我国“十四五”规划纲要首次使用“国内生产总值年均增长保持在合理区间、各年度视情提出”的表述，并且没设具体GDP指标值。因而，各地应充分挖掘自身的特色优势，坚守底线和原则，坚决不要带污染的项目、赚带污染的钱，坚持走高质量发展、可持续发展之路——经济发展要的是实实在在、干干净净的增长，是没有“后遗症”的发展。

启智润心、因材施教的育人智慧。教育既要培根铸魂，也要启智润心。青年学生朝气蓬勃，正处于形成世界观、人生观、价值观的关键阶段，尤其需要教师悉心引导和精心栽培。教师既需了解学生的思维特点、学习习惯、成长规律，又应尊重学生个体差异，让每个学生都找到自己奔跑的赛道，赢得人生出彩的机会。全国优秀教师黄大年对学生采用一对一、点对点的个性化培养模式，充分考虑学生兴趣爱好，发掘学生研究潜力，引导学生走适合自己的研究道路，展示出因材施教的育人智慧。